07_NICT研修 | TGU-ASCeST

情報通信技術（ICT）の最先端研究機関をバーチャル見学して理科教育への応用を考えよう

（理科一般）

NICTオープンハウス、対面会場での様子（本研修はオンライン（Zoom）での開催になります。）

研修の目的

　新型コロナウィルスの感染防止対策として、教育現場に遠隔授業が急速に普及したことで、教育における情報通信技術（ICT）の活用が重要になっています。そんなICTに関する最新の研究成果を知り、理科の授業への応用を考えていただくことを、本研修の目的とします。

端末ごとに自由に視点を操作でき、疑似体験活動に使える360°動画端末

キーワード：ICT、情報通信技術、遠隔授業、VR、AI
研修対象　：小学校教員、中・高等学校教員
難易度など：理科教員としての知識と経験があれば十分です。
備考（持ち物等）：

　オンライン会議に参加していただくためのパソコンもしくはスマートフォンとネットワークへの接続環境、およびマイク等の機材をご用意ください。カメラは任意です。研修当日までにNICTのサイトで研究テーマの予習をしておくことをお勧めいたします。

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参加者の声

・とても役立つ研修でした。オープンハウスはポスター以外に、映像、HPや論文等の資料があり、わかりやすかったです。大変勉強になりました。

・通信技術から生物分野、気象分野、化学分野など多岐にわたっており、理科の各単元毎のつながりを強く感じました。学習指導要領が改訂され、主体的に学びをするうえで、単元学習を通して、日常生活ではどのように生かされているのか、ということが自ら調べ学習につなげたり、教員側から課題を提示することで、児童・生徒の深い学びにつなげられると感じました。

「みなっぱ」のアバターで疑似見学の様子

研修の概要

ダジック・アースの学校現場での活用例

　ICTと理科教育の関係は、「ICTの理科教育」―ICTの要素技術を教材とした理科教育と、「ICTで理科教育」―理科教育のツールとしてのICT活用、の2者に分類できます。それぞれについて、以下の研修を行う予定です。

1. 国立研究開発法人情報通信研究機構（NICT）が開催するオープンハウス（研究成果展示会）をオンラインで見学し、「ICTの理科教育」への応用が考えられる研究成果を探していただきます。見学の後、参加者にオンラインでお集まりいただき、見つけた研究成果と理科教育への応用アイデアをお互いに紹介し、講師が講評をすることで、知見を深めていただきます。

2. NICTの研究者が開発した「ICTで理科教育」に使えるツールの例として、遠隔で360度映像を複数の端末で同時に視聴するシステム「みなっぱ」と、汎用的なPCプロジェクタと球面のスクリーンを利用して、地球や惑星を立体的に表示できる「ダジック・アース」をご紹介します。

◆ NICTの研究紹介サイト

https://www.nict.go.jp/research/

◆ NICTオープンハウス2026サイト（このサイトは開催日6月19日が近づきましたら公開されます）

https://www2.nict.go.jp/publicity/openhouse/2026/