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理科室の安全な管理の仕方と安全な実験方法①-物質の管理法と実験操作-

◆形式

対面

◆対象

◆概要

小学校の理科室や準備室の電気・ガス・水道の日常的な管理方法や、実験器具の管理法、や けどやけがの対応策、過去の実験中の事故の紹介とその原因の考察をします。また、アル コールランプやガスバーナーの正しい使用法についても解説し、それらを用いた小学校4年 生の単元である「ものの温まり方」の実験に用いる器具の取り扱い方の習得を目的として以 下の講義・実験を行います。

◆どのような資質・能力を養うのか

小学校の理科室の日常的な安全な管理や過去の事故例を紹介し、安全な理科の実験を指導できるようになることを目的とします。

◆担当者

吉原伸敏(よしはら のぶとし)

小

専門は化学、特に有機化学です。主に、炭素‐酸素二重結合を分子内に2つ持つジカルボニル化合物の合成、その金属錯体を用いた反応について研究をしています。また、化学教育について研修も行っています。趣味は読書、散歩等です。

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©2023 東京学芸大学 理科教員高度支援センター(ASCeST)

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