◆ 学年別研修案内（小学校教員向け）
理科教員高度支援センターの研修を、小学校の学年別にリスト化しました。小学校理科の授業を担当される先生は、ご参考にされてください。
※すべての分野を網羅しているわけではありません。
※比較的、関連性が高いと思われる研修を選んでいます。
※複数の学年に関連する内容のものもあります。
※このリストにない研修も、小学校の内容に関係する部分がありますので、研修案内をご参考に、研修の受講をご検討ください。
学年に関わらず、活用できる研修
物理分野に強くなる
【小】【中】
魅力的な導入部分を作るために 〜物理における貫く視点／物理と学際的視点〜
【小】【中】【高】
理科室の安全な管理の仕方と安全な実験方法①－物質の管理法と実験操作－
【小】
理科室の安全な管理の仕方と安全な実験方法②－薬品の管理法と実験操作－
【小】
顕微鏡のメンテナンスとスマホ顕微鏡アダプターの作成
【小】【中】【高】【特】
教師と子どもの評価活動
【小】【中】【高】【特】
宇宙・航空を学校教育に活用するために
【小】【中】【高】【特】
光の進み方
【小】【中】【高】【特】
物理分野に強くなる
【小】【特】
「風とゴムの力」を工作を通じて考え・深める授業の工夫
【小】【特】
「物の重さ」と「温度と体積」
【小】
植物野外観察会ー標本を作って植物をたくさん覚えようー
【小】【中】【高】【特】
野外における動植物の観察
～視点を変えて
【小】【中】【高】【特】
理科とものづくり
【小】
「物の重さ」と「温度と体積」
【小】
植物野外観察会ー標本を作って植物をたくさん覚えようー
【小】【中】【高】【特】
野外における動植物の観察
～視点を変えて
【小】【中】【高】
明日から使える教材作りと授業のヒント
～人の体のつ くりと運動、風の力のはたらき～
【小】
太陽・月・星の動き
【小】
天気図で学ぶ天気予報と気象学
（低気圧編）
【小】【中】【高】
気象予報士に挑戦
【小】【中】【高】
振り子の運動
【小】
子どもには内緒。実験して手回し発電の秘密をさぐる
【小】【特】
物の溶け方
【小】
メダカの飼育と授業での効果的な扱い
【小】【中】【特】
植物の水の通り道－現象の理解と指導のポイント－
【小】【中】【特】
次の日子ども達に話したくなる大地のお話
【小】【中】【高】
天気図で学ぶ天気予報と気象学（台風編）
【小】【中】【高】
子どもには内緒。実験して手回し発電の秘密をさぐる
【小】【特】
ものの燃え方
【小】
水溶液の性質
【小】
植物の水の通り道ー現象の理解と指導のポイントー
【小】【中】【特】
環境変化を理解する指導の工夫ーICTを使った河川環境づくりー
【小】【中】【高】【特】
次の日こども達に話したくなる大地のおはなし
【小】【中】【高】
地層のつくりとでき方
【小】【中】【高】
太陽・月・星の動き
【小】
天体望遠鏡実習
【小】【中】【高】【特】
2024年能登半島沖地震の概要と地震についての基礎知識
【小】【中】【高】
先生のためのScratch入門
【小】【中】【高】
Pythonによる数値シミュレーション入門
【小】【中】【高】
Pythonによるデータ解析入門ー気候区分を調べよう―
【小】【中】【高】
環境変化を理解する指導の工夫
ーICTを使った河川環境づくりー
【小】【中】【高】【特】
SONYのMESHでIoTプログラミングして遊ぶ
【小】【特】
情報通信技術（ICT）研究の実際と理科教育への応用
【小】【中】【高】